어디만큼 강가
 
[ 해 설 ]
 
강강술래의 한 과정으로 부르는 놀이노래이다. 이 노래는 어릴 때 친구들과 길을 걸으며 흔히 부르던 노래이다. <진도 강강술래>에서는 단모리 장단에 어울리도록 상당히 빠르게 불려진 노래이다.
어린 아이일수록 더 흥미를 느낄 수 있는 단순한 가락과 놀이이다.


[ 주요지도내용 ]
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 교사의 범창이나 녹음자료를 이용해 제재곡 들려주기
강강술래 삽입놀이 알아보기
붙임새 익히기
가락 익히고 노래하기
시김새를 표현하며 노래하기
모둠별로 메기고 받는 소리로 나누어 불러보기
단모리 장단 익히고, 장단 치며 노래하기


[ 지도방법 ]
노래하기
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 악보에 노랫말로 제시된 '어디만큼 강가'는 '어디만큼 갔는가'의 전라도 사투리 표현이며, '당당 멀었네'는 '아직'이란 뜻의 전라도 사투리인 '당아'가 줄임말로 표현되어 '아직 아직 멀었네'라는 뜻의 표현이다. 노래하기를 지도함에 있어 각 지역의 토속적인 사투리를 제시된 대로 사용함으로써 아이들이 언어적 관습의 차이나 다양성에 대해 이해할 수 있도록 지도하는 것이 좋다.
1. 붙임새
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 본 제재곡은 3가지 유형의 붙임새로 이루어져 있다.
 
  각 유형의 붙임새를 따로 반복 학습할 수 있도록 지도하고, 익숙해지면 곡 전체를 지도한다.
 
2. 가락 및 시김새
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 본 제재곡의 가락 또한 2가지의 유형이 간단한 가락으로 이루어져 있다.
 

 
1)의 가락에서는 '큼'과 '라'에서의 도약하여 하행하는 가락과 '가'와 '질'에서의 도약하는 상행 가락 부분을 따로 범창에 따라 반복하여 노래불러보도록 지도한다. 도입에서는 천천히 가락의 도약진행을 음정을 정확하게 부를 수 있도록 하다가 익숙해지면 빠르기를 빨리 하여 표현하도록 한다.
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 붙임새와 가락의 진행을 익숙하게 표현할 수 있게 되면 모둠별로 메기고 받는 소리를 불러보게 한다.
 
3. 노랫말 바꾸기
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모둠별로 아이들이 직접 노랫말을 바꿔 불러보고 발표하게 한다.
  예시)
 
 
4. 장단
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 어디만큼 강가는 단모리 장단에 어울리는 노래이다. 아주 흥겹게 빨리 부르게 지도하는 것이 아이들의 흥미를 자극할 수 있을 것 같다.
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 단모리 장단이 비교적 간단한 장단이긴 하나 유아나 초등학교 저학년 아이들이 장단을 효과적으로 익힐 수 있도록 장단 수 헤아리기, 구음으로 표현하기, 연주하기의 단계로 장단을 지도하는 것이 좋다.
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 아래에 제시되어 있는 장단보에서 음영 처리된 박을 특히 강하게 표현하게 지도한다.
 
 
놀이하기
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 본래 이 노래에 따른 놀이는 두 아이가 짝이 되어 길을 걸어가며 노래를 주고받는 것이다. 단순한 놀이방식이므로 놀이의 상황에 따라 다양하게 교사가 재구성하여 아이들로 하여금 놀이를 진행하게 하거나, 아이들 스스로 놀이방식으로 재구성해보게 하여 진행하는 것도 좋겠다. 이와 같은 놀이는 아이들로 하여금 친구 간의 신뢰도를 높일 수 있게 해준다.
본 안내서에는 예전부터 행해지던 놀이방식을 재구성하여 몇가지 제시해본다.
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 첫 번째 놀이방식은 두 아이가 나란히 서서 서로 손을 잡고, 한 아이는 눈을 감거나 눈을 가려 앞이 보이지 않게 한 상태에서 목표지점을 정하여 노래를 메기고 받으며 걸어간다.
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 두 번째 놀이방식은 한 아이는 앞에 서고 또 한 아이는 뒤에 서, 앞선 친구의 어깨를 두 손으로 붙잡고 머리를 앞 놀이꾼의 등에 댄 채 땅만 보고 뒤따르면서 노래를 메기고 받는 것이다.